[1]王洪才.大学创新教学：使命、动力与实践路径[J].常州大学学报(社会科学版),2016,17(04):91-97.[doi:10.3969/j.issn.2095-042X.2016.04.014]
　Wang Hongcai.Innovative Teaching in Universities and Colleges: Mission, Power and Practical Path[J].Journal of Changzhou University(Social Science Edition),2016,17(04):91-97.[doi:10.3969/j.issn.2095-042X.2016.04.014]
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大学创新教学：使命、动力与实践路径()
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常州大学学报(社会科学版)[ISSN:2095-042X/CN:32-1821/C]

卷:
第17卷
期数:
2016年04期
页码:
91-97
栏目:
出版日期:
2016-07-28

文章信息/Info

Title:
Innovative Teaching in Universities and Colleges: Mission, Power and Practical Path
作者:
王洪才
Author(s):
Wang Hongcai
关键词:
大学;  创新教学;  实践改革;  管理专业化
Keywords:
universities and colleges;  innovative teaching;  practical innovation;  managerial specialization
分类号:
G642
DOI:
10.3969/j.issn.2095-042X.2016.04.014
文献标志码:
A
摘要:
我国大学发展开始步入创新创业教育时代。培养创新人才是当代高校的基本使命。开展创新教学的关键是教师,而面向实践开展教学则是教学创新的动力源。管理专业化则是实践创新教学的体制保障,即使管理队伍真正认识到大学教学的本质,自觉地转变观念和管理方式,主动为创新教学服务,从而为多途径开展创新教学探索提供宽松的环境。无疑,激发学生学习的积极性是创新教学的基本要求。
Abstract:
Now Chinese universities and colleges enter an era of innovation and enterprise education. It is a basic mission for contemporary universities and colleges to foster innovative talents. Teachers are the key factor to engage in innovative teaching, while serving for practice is the source of power, and the managerial specialization is the system safeguard, i.e., only when the managerial personnel understands what the university teaching essence is, can they change their ideas and managerial modes, and serve for innovative teaching actively so as to create a free environment for teaching reform in multiple ways. Undoubtedly, to arouse the learning initiative of students is the basic demand for innovative teaching.

参考文献/References:

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相似文献/References:

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备注/Memo

备注/Memo:
作者简介: 王洪才,厦门大学高等教育发展研究中心教授,博士生导师,中国高等教育理论研究会副理事长。基金项目:教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“大学创新教学理论与实践机制构建”(15JJD880014)。
更新日期/Last Update: 2016-07-20