[1]陈向平.高职学生“三体系”评价模式的构建与探索[J].常州大学学报(社会科学版),2013,14(01):101-104.[doi:10.3969/j.issn.2095-042X.2013.01.025]
 CHEN Xiangping.Construction and Exploration of Evaluation Model of“Three Systems” in Higher Vocational Colleges[J].Journal of Changzhou University(Social Science Edition),2013,14(01):101-104.[doi:10.3969/j.issn.2095-042X.2013.01.025]
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高职学生“三体系”评价模式的构建与探索()
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常州大学学报(社会科学版)[ISSN:2095-042X/CN:32-1821/C]

卷:
第14卷
期数:
2013年01期
页码:
101-104
栏目:
出版日期:
2013-01-25

文章信息/Info

Title:
Construction and Exploration of Evaluation Model of“Three Systems” in Higher Vocational Colleges
作者:
陈向平
常州工程职业技术学院高职研究所,江苏常州213164
Author(s):
CHEN Xiang—ping
Research Center of Higher Vocational Colleges,Changzhou Institute of Engineering Technology, Changzhou 213164,China
关键词:
高职学生 三体系 评价模式
Keywords:
higher vocational students the“three systems” evaluation model
分类号:
G719. 21
DOI:
10.3969/j.issn.2095-042X.2013.01.025
文献标志码:
A
摘要:
科学的评价具有重要的导向、规范和引领作用,构建与完善高职院校学生综合素质评价体系、评价模式,对促进高职 人才培养模式的改革及其产生成效具有重要的指导意义。基于能力训练、职业素质培养、个性特长发展“三体系”构建高职学 生综合素质评价模式,意在立足高职特性,进一步探索高职人才培养机制的改革与创新。
Abstract:
Since the scientific evaluation has important guiding,standardizing and leading functions,construction and improvement of the evaluation system and evaluation model of comprehensive quality of higher vocational college students play a guiding role in the reform and effects of higher technical talents cultivation mode. Based on the three systems,which are ability training,occupational competency and personality development,higher vocational colleges establish the evaluation mode of comprehensive quality which intends to explore the innovation and reform of talents cultivation mechanism of higher vocational education on the basis of the features of higher vocational colleges.

参考文献/References:

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相似文献/References:

[1]黄英明.高职学生英语课程学习质量评价体系构建[J].常州大学学报(社会科学版),2013,14(06):109.[doi:10.3969/j.issn.2095—042X.2013.06.027]
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备注/Memo

备注/Memo:
作者简介: 陈向平: ( 1964—) ,女,江苏江阴人,研究员,主要从事高职教育研究、汉语言文学研究。 基金项目: 常州大学高职研究院立项课题( CDGZ20100017) ; 江苏省教育厅教育改革立项课题( 2011JSJG293)
更新日期/Last Update: 2013-01-25