[1]王金刚,陈奎庆.内涵式发展视角下高校人才培养质量提升路径探析[J].常州大学学报(社会科学版),2014,15(05):93-96.[doi:10.3969/j.issn.2095-042X.2014.05.022]
　WANG Jin-gang,CHEN Kui-qing.An Analysis of Talent Cultivation Quality in Colleges' and 〖JZ〗Universities'Connotative Development[J].Journal of Changzhou University(Social Science Edition),2014,15(05):93-96.[doi:10.3969/j.issn.2095-042X.2014.05.022]
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内涵式发展视角下高校人才培养质量提升路径探析()
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常州大学学报(社会科学版)[ISSN:2095-042X/CN:32-1821/C]

卷:
第15卷
期数:
2014年05期
页码:
93-96
栏目:
高等教育研究
出版日期:
2014-10-31

文章信息/Info

Title:
An Analysis of Talent Cultivation Quality in Colleges' and 〖JZ〗Universities'Connotative Development
作者:
王金刚; 陈奎庆
常州大学 校长办公室，江苏 常州，213164
Author(s):
WANG Jin-gang; CHEN Kui-qing
President's office, Changzhou University, Changzhou 213164, China
关键词:
高等院校; 内涵式发展; 人才质量; 培养路径
Keywords:
colleges and universities;  connotative development;  talent quality;  developing path
分类号:
G640
DOI:
10.3969/j.issn.2095-042X.2014.05.022
文献标志码:
A
摘要:
当前，我国已进入改革发展的关键时期，经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化，与之相伴的是，对人才的需求和标准也在不断地提高。高校作为人才培养的重要基地，能否为社会培养优秀人才是衡量一所学校办学水平、办学质量、办学能力的重要参考指标。要注重对大学生的怀疑精神、求真精神、拼搏精神等三种精神的培养与塑造。要通过实行导师制、促进文理交融、打造学分互认体系、改变教学方法、构建科学的课程体系等手段，全面提高人才培养质量，促进高校内涵式发展。
Abstract:
At present, China has already entered a key period of reform and development along with the transformation of economic system and social structures, the adjustment of interest patterns and the change of ideas. Accordingly, the talent standard is also in constant improvement. Colleges and universities are important bases for talent development. So how to cultivate excellent talents for the society is the reference index to measure the level, quality and ability of the school running of a college or a university. To comprehensively improve the quality of talent cultivation and promote the connotative development of colleges and universities, first, great importance should be attached to the cultivation of skepticism, matter-of-fact attitude and perseverance of college students; second, the following measures should be put into practice such as the adoption of tutorial system, the blending of liberal arts and science, mutual recognition of credits system, the change of teaching methods and the construction of scientific curriculum system.

参考文献/References:

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备注/Memo

备注/Memo:
作者简介：王金刚（1972—），男，江苏盐城人，硕士研究生，工程师，主要从事高等教育管理研究。陈奎庆（1965—），男，辽宁大连人，研究员，主要从事高等教育管理研究。 基金项目：2013年江苏省高等教育教改研究项目（2013JSJG034）；江苏省教育科学“十二五”规划2013年度课题（B-b/2013/01/044）。
更新日期/Last Update: 2014-09-25