[1]裴峻峰.科研与专业课教学融合的实践与思考[J].常州大学学报(社会科学版),2015,16(01):111-115.[doi:10.3969/j.issn.2095-042X.2015.01.021]
　PEI Jun-feng.Practice and Reflection on Integration for the Scientific Research and Teaching of Professional Courses[J].Journal of Changzhou University(Social Science Edition),2015,16(01):111-115.[doi:10.3969/j.issn.2095-042X.2015.01.021]
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科研与专业课教学融合的实践与思考()
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常州大学学报(社会科学版)[ISSN:2095-042X/CN:32-1821/C]

卷:
第16卷
期数:
2015年01期
页码:
111-115
栏目:
出版日期:
2015-01-28

文章信息/Info

Title:
Practice and Reflection on Integration for the Scientific Research and Teaching of Professional Courses
作者:
裴峻峰
常州大学 机械工程学院,江苏 常州 213016
Author(s):
PEI Jun-feng
College of Mechanical Engineering, Changzhou University,Changzhou 213016, China
关键词:
科学研究;  专业课教学;  融合;  方法
Keywords:
scientific research;  professional courses teaching;  integration;  methods
分类号:
G40-057
DOI:
10.3969/j.issn.2095-042X.2015.01.021
文献标志码:
A
摘要:
从科技发展,提高教师学术水平及提高教学效果出发,提出了将科研实例融入专业课教学的观点。认为专业课教师应积极参加科研工作以进入学科前沿,凝练总结科研成果,并有机结合穿插到专业课相关课程的教学中。在专业课教学中,要充分利用多媒体、网络资源、图片实物、实验室和现场等条件,通过形象生动的教学方法使学生加深理解和掌握,取得良好的教学效果。
Abstract:
From the view of development of science and technology, to improve the academic level of teachers and the teaching effects, it is proposed that scientific research examples should be organically combined with the teaching of professional courses. Professional course teachers should take an active part in scientific research work to get into academic frontiers, summarize achievements in scientific research, and organically combine them with the relevant teaching of professional courses. In the professional course teaching, teachers should make full use of multimedia, network resources, photos and objects, laboratory and field conditions and apply vivid teaching methods to deepen students' understanding and mastering and to achieve good teaching effects.

参考文献/References:

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备注/Memo

备注/Memo:
作者简介:裴峻峰(1954—),男,江苏宜兴人,教授,主要从事石油石化设备可靠性及故障诊断、高等教育研究。 基金项目:常州大学2013年教育研究课题(GJY2013013)。
更新日期/Last Update: 2015-02-20