[1]楼淑娟,何少庆.多模态话语理论在口译教学中的应用[J].常州大学学报(社会科学版),2014,15(01):100-103.[doi:10.3969/j.issn.2095-042X.2014.01.022]
　LOU Shu-juan,HE Shao-qing.Application of Multimodal Discourse Theory to Interpretation Teaching[J].Journal of Changzhou University(Social Science Edition),2014,15(01):100-103.[doi:10.3969/j.issn.2095-042X.2014.01.022]
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多模态话语理论在口译教学中的应用()
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常州大学学报(社会科学版)[ISSN:2095-042X/CN:32-1821/C]

卷:
第15卷
期数:
2014年01期
页码:
100-103
栏目:
出版日期:
2014-02-28

文章信息/Info

Title:
Application of Multimodal Discourse Theory to Interpretation Teaching
作者:
楼淑娟; 何少庆
义乌工商职业技术学院外语外贸分院，浙江义乌322000
Author(s):
LOU Shu-juan; HE Shao-qing
School of Foreign Studies, Yiwu Industrial & Commercial College, Yiwu 322000，China
关键词:
多模态话语; 口译教学; 话语符号; 立体互动
Keywords:
multimodal discourse;  interpretation teaching;  discourse symbol;  all-encompassing interaction
分类号:
H315.9
DOI:
10.3969/j.issn.2095-042X.2014.01.022
文献标志码:
A
摘要:
多模态话语分析理论为多媒体网络环境下的口译教学改革提供了新的思路。在口译教学过程中丰富的多模态话语符号通过相互协同、强化、补充、调节，共同实现话语意义；基于有效原则和适配原则，根据多模态话语系统的特点，选择和设计口译教学模态；同时在多模态话语理论指导下，构建教师、学生、多媒体网络、教学内容等教学四素全方位、多元化的立体互动教学系统，从而提高口译教学效果。
Abstract:
Multimodal discourse theory provides a new method for the interpretation teaching reform under the environment of multimedia and network. Various kinds of multimodal discourse symbols in interpretation teaching make the communication meaningful through cooperation, consolidation, supplement, adjustment and so on. Based on the principles of validity and adaptation, considering the characteristics of multimodal discourse system, interpretation teaching mode is selected and designed. Meanwhile, under the guidance of multimodal discourse theory, multidimensional and all-encompassing interactional teaching systems with four teaching elements: teachers, students, multimedia network, and teaching contents are built up to improve the effects of interpretation teaching.

参考文献/References:

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相似文献/References:

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备注/Memo

备注/Memo:
作者简介：楼淑娟（1982—），女，浙江义乌人，硕士，讲师，主要从事应用语言学与翻译研究。何少庆（1964—），男，浙江义乌人，硕士，教授，主要从事翻译与英语教学研究。
更新日期/Last Update: 2014-01-25