[1]黄英明.高职学生英语课程学习质量评价体系构建[J].常州大学学报(社会科学版),2013,14(06):109-112.[doi:10.3969/j.issn.2095—042X.2013.06.027]
　HUANG Ying ming.A Study on the Evaluation System of Vocational College Students＇English Curriculum Learning Quality[J].Journal of Changzhou University(Social Science Edition),2013,14(06):109-112.[doi:10.3969/j.issn.2095—042X.2013.06.027]
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高职学生英语课程学习质量评价体系构建()
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常州大学学报(社会科学版)[ISSN:2095-042X/CN:32-1821/C]

卷:
第14卷
期数:
2013年06期
页码:
109-112
栏目:
出版日期:
2013-12-31

文章信息/Info

Title:
A Study on the Evaluation System of Vocational College Students＇English Curriculum Learning Quality
作者:
黄英明
常州工程职业技术学院基础部，江苏常州213164
Author(s):
HUANG Ying － ming
Department of Fundamental Sciences，Changzhou Institute of Engineering Technology ，Chagzhou 213164，china
关键词:
高职学生;  英语课程;  学习质量;  评价体系
Keywords:
vocational college students;  English curriculum;  learning quality;  evaluation system
分类号:
G712
DOI:
10.3969/j.issn.2095—042X.2013.06.027
文献标志码:
A
摘要:
现行的高职学生英语课程评价体系存在轻视听说技能评价、轻视学习过程评价和评价效度不高等问题，因此构建新的 体系势在必行。知识、技能和潜能三位一体的评价体系把目标评价和过程评价有机结合，定量测试学生的各项英语知识和技 能，定性分析学生英语学习动机、策略、努力程度，并依据定量测试和定性分析结果揭示学生自主学习英语的潜能，摈弃一个 分数决定一切的传统，完善地报道和解释评价结果，能够有效地发挥学习质量评价的导向、诊断和改进功能。此评价体系需要 在教学过程的前、中、后收集评价资料，对英语教师的语言测试技能要求较高，适
Abstract:
As to the current evaluation system of vocational college students＇ English curriculum，there are some problems，such as lack of emphasis on the evaluation of listening and speaking skills and the evaluation of learning process and low validity． Hence，there is an urgent need to establish a new evaluation system． Under the trinity which integrates the evaluation of knowledge，skill grading and learning potential，goal evaluation and process evaluation are organically merged． Students＇ English knowledge and skills are tested quantitatively． Students＇ learning motivations，learning strategies and effort degree are analyzed qualitatively． Students＇English learning potentials are revealed on the basis of the results of the quantitative tests and qualitative analyses． The convention of a single score representing everything is abolished． The evaluation results are thoroughly reported and elaborated，and the orienting， diagnosing and improving functions of learning quality evaluation are effectively exercised． This new evaluation system is suitable for evaluating while teaching but not large － scale testing due to the fact that it demands data collection before，during and after the learning process and professional linguistic testing skills．

参考文献/References:

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相似文献/References:

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备注/Memo

备注/Memo:
作者简介: 黄英明( 1979—) ，男，湖北蕲春人，硕士，讲师，主要从事二语习得和高职英语教学与研究。 基金项目: 常州大学高等职业教育研究院2012 年资助课题( CDGZ2012029)
更新日期/Last Update: 2013-11-25