[1]袁益民.论突破当前教育改革发展瓶颈的三大动力来源[J].常州大学学报(社会科学版),2013,14(01):1-3.[doi:10.3969/j.issn.2095-042X.2013.01.001]
 YUAN Yi min.On the New Orientation of Educational Reform and the New Incentives to Educational Development[J].Journal of Changzhou University(Social Science Edition),2013,14(01):1-3.[doi:10.3969/j.issn.2095-042X.2013.01.001]
点击复制

论突破当前教育改革发展瓶颈的三大动力来源()
分享到:

常州大学学报(社会科学版)[ISSN:2095-042X/CN:32-1821/C]

卷:
第14卷
期数:
2013年01期
页码:
1-3
栏目:
出版日期:
2013-01-25

文章信息/Info

Title:
On the New Orientation of Educational Reform and the New Incentives to Educational Development
作者:
袁益民
江苏省教育评估院,江苏南京210024
Author(s):
YUAN Yi - min
Jiangsu Agency for Educational Evaluation,Nanjing 210024,China
关键词:
教育改革 质量主体 教育公平 师生满意
Keywords:
education reform quality equity faculty and student satisfaction
分类号:
G40 - 058
DOI:
10.3969/j.issn.2095-042X.2013.01.001
文献标志码:
A
摘要:
面对素质教育老大难问题和教育改革“穿新鞋走老路”问题,我们需要从作为教育改革和发展主体的学校、学生和教 师身上寻找新的动力和获取新的能量。一是通过现代教育分工,落实现代学校的教育质量的主体责任; 二是通过体现教育公平 的“学好上”的政策措施,落实“上好学”的学生的质量主体目标; 三是把办师生满意的学校作为提高教育质量和促进教育 公平的有效工作策略,落实人民满意的教育。
Abstract:
The curent driving forces for educational reform and develoment of a quality education are losing their momentums,which can,however,be regained by revitalizing the role of schools in assuring quality,reinforcing equity - oriented policies for a student friendly learning environment,and reiterating a strategy of promoting quality and equity through satisfying the needs of all teachers and students.

参考文献/References:

[1] 胡锦涛. 坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进,为全面 建成小康社会而奋斗[N]. 人民日报,2012 - 11 - 08 ( 1) .
[2] 薛忠祥. 作为人的存在方式的创新: “钱学森问题”的哲学解 读[J]. 高教发展与评估,2011 ( 1) : 1 - 8.
[3] 袁益民. 迅速行动: 推进全民教育的新愿景[R] / /江苏省 中长期教育改革和发展规划纲要2011 年监测报告,2012.

备注/Memo

备注/Memo:
作者简介: 袁益民( 1963—) ,男,江苏江阴人,研究员,主要从事教育评估研究。
更新日期/Last Update: 2013-01-25