[1]秦能.社会认同理论视角下的大学生思想政治教育模式研究[J].常州大学学报(社会科学版),2015,16(03):107-109.[doi:10.3969/j.issn.2095-042X.2015.03.022]
　QIN Neng.A Research of Ideological and Political Education Mode under Social Identity Theory[J].Journal of Changzhou University(Social Science Edition),2015,16(03):107-109.[doi:10.3969/j.issn.2095-042X.2015.03.022]
点击复制

社会认同理论视角下的大学生思想政治教育模式研究()
分享到：

常州大学学报(社会科学版)[ISSN:2095-042X/CN:32-1821/C]

卷:
第16卷
期数:
2015年03期
页码:
107-109
栏目:
出版日期:
2015-05-25

文章信息/Info

Title:
A Research of Ideological and Political Education Mode under Social Identity Theory
作者:
秦能
常州大学 校长办公室，江苏 常州 213164
Author(s):
QIN Neng
President's Office，Changzhou University，Changzhou 213164，China
关键词:
社会认同理论; 思想政治教育; 教育模式
Keywords:
social identity theory;  ideological and political education;  education mode
分类号:
G641
DOI:
10.3969/j.issn.2095-042X.2015.03.022
文献标志码:
A
摘要:
在社会日益变革的当前，思想政治教育在我国的学校教育，特别是高等教育中显得尤为重要。当前，大学生思想政治教育由于受多元化思想的影响和冲击，在高校中育人作用的发挥受到影响。从社会认同理论视角出发，分析大学生思想政治教育模式的不同社会认同阶段，并通过内群体相互提高及外群体积极促进的方法，进而形成对思想政治教育模式的社会认同，最终完善促进我国大学生思想政治教育的有效途径。
Abstract:
In the changeable society, the ideological and political education becomes very important in Chinese school education, especially in the higher education. Due to the impacts of various ideas, the ideological and political education is influenced in colleges and universities. From the perspective of social identity theory, this paper analyzes different social identity phases of ideological and political education mode. Through in-group improvement and out-group promotion, it will form the social identity on ideological and political education mode and promote the development of ideological and political education of college students in China.

参考文献/References:

[1] 冯刚. 深化思想政治教育理论研究和实践创新 推动思想政治教育学科繁荣发展［J］. 思想教育研究，2015（2）：14-17.
[2］ 乐国安，汪新建 社会心理学理论与体系［M］. 北京：北京师范大学出版社，2011：508.
[3］ 张莹瑞，佐斌.社会认同理论及其发展［J］. 心理科学进展，2006（3）.
[4］ 叶雷. 思想政治教育要素新论［J］. 前沿, 2014(6):156-158.
[5］ 许瑞芳，高国希. 思想政治教育模式研究的回顾与展望［J］. 思想教育研究，2014（8）：25-32.
[6］ 李辽宁. 论社会认同与思想政治教育的引导力［J］. 思想教育研究，2009（11）：53-55.
[7］ 马丽. 论析思想政治教育中的认知性和渗透性［J］. 内蒙古电大学刊，2011(3)：83-84.
[8］ 杨晓西. 新时期思想政治工作创新的必要性及创新的方法和途径［J］. 赤峰学院学报:汉文哲学社会科学版，2005(5)：11.
[9］ 吴春岩. 论思想政治教育主体际模式［J］. 渤海大学学报：哲学社会科学版，2008(6)：152-154.
[10］ 葛如雄. 高校网络思想政治教育工作实效性的思考［J］. 经济与社会发展， 2007(6)：158-160.

相似文献/References:

[1]陈　平,刘润刚,龙涌澜.社会分层对大学生政治认同影响的实证研究[J].常州大学学报(社会科学版),2014,15(01):108.[doi:10.3969/j.issn.2095-042X.2014.01.024]
　CHEN Ping,LIU Rungang,LONG Yonglan.An Empirical Study of the Effects of Social Stratification on Students' Political Identities[J].Journal of Changzhou University(Social Science Edition),2014,15(03):108.[doi:10.3969/j.issn.2095-042X.2014.01.024]
[2]陈平,徐斌.社会阶层分化对大学生政治认同的影响[J].常州大学学报(社会科学版),2015,16(05):14.[doi:10.3969/j.issn.2095-042X.2015.05.003]
　CHEN Ping,XU Bin.A Study on the Effect of Social Stratification on Students’ Political Identity and Educational Countermeasures[J].Journal of Changzhou University(Social Science Edition),2015,16(03):14.[doi:10.3969/j.issn.2095-042X.2015.05.003]

备注/Memo

备注/Memo:
作者简介：秦能（1987—），女，江苏常州人，硕士研究生，主要从事教育管理研究。 基金项目：常州大学理论与实践研究会项目（14LLSJ03）。
更新日期/Last Update: 2015-09-16