[1]杨小惠.人文性和工具性视野下的大学英语课程再定位研究[J].常州大学学报(社会科学版),2014,15(05):104-107.[doi:10.3969/j.issn.2095-042X.2014.05.025]
　YANG Xiao-hui.On the Reorientation of College English Curriculum from the 〖JZ〗Perspective of Humanism and Instrumentalism[J].Journal of Changzhou University(Social Science Edition),2014,15(05):104-107.[doi:10.3969/j.issn.2095-042X.2014.05.025]
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人文性和工具性视野下的大学英语课程再定位研究()
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常州大学学报(社会科学版)[ISSN:2095-042X/CN:32-1821/C]

卷:
第15卷
期数:
2014年05期
页码:
104-107
栏目:
出版日期:
2014-10-31

文章信息/Info

Title:
On the Reorientation of College English Curriculum from the 〖JZ〗Perspective of Humanism and Instrumentalism
作者:
杨小惠
常州大学 外国语学院,江苏 常州 213164
Author(s):
YANG Xiao-hui
School of Foreign Language Studies, Changzhou University, Changzhou 213164, China
关键词:
语言; 人文性和工具性; 大学英语课程
Keywords:
language;  humanism and instrumentalism;  College English curriculum
分类号:
H319.1
DOI:
10.3969/j.issn.2095-042X.2014.05.025
文献标志码:
A
摘要:
作为高校教育中的一门基础必修课程，大学英语一直发挥着非常重要的作用。然而，随着国际交流日益加强，大学英语教学也面临着更高的要求，尤其是学生的英语应用能力和跨文化交际能力应该更好地适应社会发展和国际交流。由此，大学英语课程的定位问题亟需重新考虑，从语言的人文性和工具性出发，按照《大学英语课程教学要求》的规定审视该课程，可以拓展其内涵，探索其准确定位。
Abstract:
As one of the basic compulsory courses in higher education, college English has played a very important role. However, with the increasing international communication, some higher requirements have been made in college English teaching. Particularly, students'English practical application ability and cross-cultural communication skill should go with the development of our society and international communication. Therefore, the reorientation of College English course must be reconsidered. From the perspective of language's humanism and instrumentalism, refocusing the course according to the rules in College English Course Curriculum, we may expand its connotation and explore its correct orientation.

参考文献/References:

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相似文献/References:

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备注/Memo

备注/Memo:
作者简介：杨小惠（1966—），女，甘肃正宁人，硕士，副教授，主要从事跨文化交际和大学英语教学研究 。 基金项目：常州大学2014年校教育教学研究课题（GJY2014048）
更新日期/Last Update: 2014-09-25