[1]颜榴红.大学英语听力教学网络课堂的设计研究[J].常州大学学报(社会科学版),2012,13(02):114-117.
　Y AN Liu- hong.On Design of Col lege Engl ish Listening Onl ine Class[J].Journal of Changzhou University(Social Science Edition),2012,13(02):114-117.
点击复制

大学英语听力教学网络课堂的设计研究()
分享到：

常州大学学报(社会科学版)[ISSN:2095-042X/CN:32-1821/C]

卷:
第13卷
期数:
2012年02期
页码:
114-117
栏目:
出版日期:
2012-06-25

文章信息/Info

Title:
On Design of Col lege Engl ish Listening Onl ine Class
作者:
颜榴红
常州大学外国语学院, 江苏常州213164
Author(s):
Y AN Liu- hong
Sch oo l o f Fo reig n Lang uages, Cha ng zho u Univ er sity , Chang zhou 213164, China
关键词:
听力;  网络课堂;  教学设计原理;  认知学习类型
Keywords:
li stening;  online class;  instructional desig n theo ry;  cog ni tiv e learning types
分类号:
H319. 9　
文献标志码:
A
摘要:
听力教学网络课堂作为学习者听力自主学习的网络平台, 为扩大大学英语听力课堂教学容量提供了突破口。大学英语听 力教学网络课堂的设计需要充分考虑社会和学习者个体需求, 深入分析与思考学习环境及学习内容, 以教育心理和认知、社会学 习理论为支撑, 使网络课堂融趣味性、交互性及实用性于一体, 从而更利于提高学习者运用听力技能和策略解决实际问题的能力。
Abstract:
As the main ca rrier of netw o rk auto nomo us listening learning pla tform, listening online class is a breakth ro ug h for ex panding the co ntent s of classro om teaching. The desig n and production of the o nline class sho uld be based o n the ratio nales of educa tio nal psycholo gy , a nd co gni tiv e and social learning theo ries, and the deep analyses o f social needs, learners, lea rning envi ro nment and lea rning co ntent should also be taken into considera tion. The desig n of o nline class should be highligh ted in entertainment, interactio n and practicality, so that learners ca n use it to improv e thei r abi li ties o f a pplying listening ski lls and strategies to so lv e the real- w orld problem.

参考文献/References:

1]教育部高等教育司. 大学英语课程教学要求[M]. 北京: 外语教学与研究出版社, 2007: 1. [2] 马武林, 张晓鹏. 大学英语混合式学习模式研究与实践[J] . 外 语电化教学, 2011 ( 3): 50. [3] Reig elu th C. Wh at i s inst ructional- design theory and how i s i t changing [C] / / C Reigeluth ( Ed. ) , Inst ructional - Design Th eories and Models: A New Paradigm of Ins t ructi onal Th eo ry. N J: Law rence Erlbaum Ass oci ates, Inc, 1999: 5. [4]高文卓. 论多媒体辅导教学在英语教学中的运用[J]. 常州信息 职业技术学院学报, 2011 ( 2): 65- 66. [5] 陈冰冰. 大学英语需求分析模型的理论构建[J] . 外语学刊, 2010 ( 2): 120. [6]李友良. 大学英语口语教学课件的设计与实践[J] . 外语电化教 学, 2011 ( 3): 74. [7] Reigeluth C& Moore J. Cogni tive education and th e cogni tive domain [C] / / C Reig elu th ( Ed. ) , Inst ructi onal - Desig n Theori es and Models: A New Paradig m of Inst ructional Theory. N J: Law rence Erlbaum As sociat es , Inc, 1999: 54- 55. [8] 加　涅. 教学设计原理[M] . 王小明, 译. 上海: 华东师范大学 出版社, 2007: 172. [9] Nunan D. Task- Based Lang uage Teaching [M]. Cambridge: Camb ridg e Universit y Press , 2004: 4.

备注/Memo

备注/Memo:
作者简介: 颜榴红( 1981— ) , 女, 江苏张家港人, 硕士, 讲师, 主要从事外语教学理论与实践研究。
更新日期/Last Update: 2012-06-25