[1]史国栋,邵　辉,李定龙,等.基于教育哲学视野下环境安全工程专业五元创新培养模式的路径选择与实践解析[J].常州大学学报(社会科学版),2011,12(03):59-63.
　SHI Guo- dong,SHAO Hui,LI Ding- long,et al.Path Selection and Practice Analysis on Five- Unit Innovation Training Mode of Environment & Safety Engineering Specialty in the View of Educational Philosophy[J].Journal of Changzhou University(Social Science Edition),2011,12(03):59-63.
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基于教育哲学视野下环境安全工程专业五元创新培养模式的路径选择与实践解析()
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常州大学学报(社会科学版)[ISSN:2095-042X/CN:32-1821/C]

卷:
第12卷
期数:
2011年03期
页码:
59-63
栏目:
出版日期:
2011-09-25

文章信息/Info

Title:
Path Selection and Practice Analysis on Five- Unit Innovation Training Mode of Environment & Safety Engineering Specialty in the View of Educational Philosophy
作者:
史国栋1;  邵　辉2;  李定龙2;  葛秀坤2;  赵庆贤2;  李伟明2;  王凯全2
1. 常州大学党委办公室, 江苏常州213164; 2. 常州大学环境与安全工程学院, 江苏常州213164
Author(s):
SHI Guo- dong 1;  SHAO Hui2 ;  LI Ding- long2 ;  GE Xiu- kun2;  ZHAO Qing- x ian2 ;  LI Wei- ming 2;  WANG Kai- quan2
1. Par ty Committee Office, Chang zho u U niver sity , Chang zhou 213164, China; 2. Scho ol of Env iro nment & Safety Eng ineer ing , Cha ng zho u Univer sity , Changzhou 213164, China
关键词:
环境安全工程专业;  工程应用创新;  五元培养模式;  培养活动实践
Keywords:
env ir onment & safety eng ineer ing specialty ;  engineering appl icat io n innov at ion;  five - unit t raining mode;  t raining practice
分类号:
G40- 057
文献标志码:
A
摘要:
在人类社会存在与发展的过程中, “环境”与“安全”这两个问题始终伴随其中。要解决“环境”与“安全”问题, 关 键是人才。人才的培养是一项复杂的系统工程, 既要分门别类, 又要交融综合。培养模式是人才培养的“框架格式”, 是对培养 目标的分解与落实。通过“框架格式”能够清晰的反映教育活动的组成要素及要素之间的逻辑关联和运行机制。环境与安全工程 专业人才培养模式以“人格品质的塑造、工程应用思维与工程方法的形成、工程应用技术能力的培养、工程应用创新能力的培 育”为四个立足点, 模式关注如何发展学生特定的“认知”能力、“理解”能力、“判断”能力和“睿智的行为”能力, 形成“提 出问题( 对事物的认识) →解决问题的思想与方法( 研究性学习) →解决问题的过程( 实践与实训) →体验成功解决问题的顿悟 瞬间( 量变到质变的飞跃) →建立自信心与新的目标( 形成创新的原动力) ”的教育活动, 不断促进人才“成长”。
Abstract:
In the course o f ex istence and dev elo pment of human society , both “env ir onment”and “s afety ” are alw ay s accompanied. T he key to solv e “environment”and “s afety”quest ions l ies in professio nals. T he t raining o f professio nals is a complex sy stem engineering that need be classif ied and integ rated. T he t raining mode is a “f rame”o f the talent s t raining and is decomposit ion and implement to the t raining g oal. The “f rame”can clearly show the log ical sequence and operational mechanism of composit ion factors of educat ion activ it ies and betw een these facto rs. The mode of pro fessionals' t raining o f env ir onment & safety eng ineer ing specialty foo ts o n fo ur aspect s that are personal ity mo lding, eng ineer ing applicat ion ideas and pr oject methods fo rming, eng ineer ing applicat ion technical abilit ies training and eng ineering application innovat ive abilities t raining. The mode fo cuses on how develop specif ic cog nit ive abilit ies, comprehension abilit ies, judgment abilit ies and w ise behavior abilit ies o f student s. T he educat ion act ivit ies are formed including “put t ing fo rw ar d a pro blem ( to know the thing ) →tho ug ht and metho ds of dealing w ith the pr oblem ( research study ) → the pr ocess of solving the problem ( pract ice and t raining ) → exper iencing epiphany moment o f solving the pr oblem successfully ( a qual itat ive change f rom quant itative chang e to qualitat ive change ) → establishing self- confidence and new go al s ( forming mot ive pow er to inno vate ) ”. The mode can co nt inuously promote pr ofessional s “grow ing”.

参考文献/References:

[1] 邵　辉, 张　东, 葛秀坤, 等. 高素质安全工程专业人才培养 的研究与实践[J] . 中国安全科学学报, 2009, 19 ( 12) : 34- 39.
[2] 梁渭雄, 孔棣华. 现代教育哲学[M] . 广州: 广东高等教育出 版社, 1997: 3- 6.
[3] 邵　辉, 葛秀坤, 赵庆贤, 等. 安全工程专业应用型创新人才 培养要素的思考[J] . 常州大学学报( 社会科学版) , 2011, 12 ( 1) : 114- 116.
[4] 邵　辉, 龚方红, 徐　萍, 等. 工程应用型创新人才教育培养 活动的思考与实践[J] . 中国高教研究, 2010, 205 ( 9) : 88- 90.
[5] 邵　辉, 葛秀坤, 赵庆贤, 等. 启发与讨论式课程教学的探讨 —— 在《系统安全工程》课程中的实践[J] . 江苏工业学院学报 ( 社会科学版) , 2010, 11 ( 1) : 106- 109.

备注/Memo

备注/Memo:
作者简介: 史国栋( 1956—) , 男, 江苏溧阳人, 博士, 教授, 主要从事教育管理与教学研究; 　　　　　　　　邵　辉( 1955—) , 男, 安徽寿县人, 教授, 主要从事安全工程专业的教学与研究。 　基金项目: 教育部人文社会科学基金( 08JA880032) ; 2009 年江苏省高等教育教改研究课题( 苏教高[ 2009] 27 号) ; 　　　　　　　　常州科教城院校科研基金重点项目( K2007202) ; 2009 年江苏工业学院教育教学改革课题( 苏工教[ 2009] 　　　　
更新日期/Last Update: 2011-09-25