[1]颜榴红,王秋玲.大学英语自主学习中教师介入的实证分析[J].常州大学学报(社会科学版),2010,11(02):108-110.
　YAN L iu- hong,WAN G Q iu- ling.Analys is of Teachers’ Involvemen t in Non- Engl ishMajor Studen ts’ Autonomous Learn ing[J].Journal of Changzhou University(Social Science Edition),2010,11(02):108-110.
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大学英语自主学习中教师介入的实证分析()
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常州大学学报(社会科学版)[ISSN:2095-042X/CN:32-1821/C]

卷:
第11卷
期数:
2010年02期
页码:
108-110
栏目:
出版日期:
2010-06-25

文章信息/Info

Title:
Analys is of Teachers’ Involvemen t in Non- Engl ishMajor Studen ts’ Autonomous Learn ing
作者:
颜榴红;  王秋玲
江苏工业学院外国语学院, 江苏常州213164
Author(s):
YAN L iu- hong;  WAN G Q iu- ling
School of Fo reign L anguages, J iangsu Po lytechnic U niversity, Changzhou 213164, Ch ina
关键词:
自主学习;  教师介入;  中介作用;  元认知策略
Keywords:
au tonomou s learn ing;  teachers’ invo lvemen t;  mediat ion;  meta- cogn it ive st rategies
分类号:
G623.31
文献标志码:
A
摘要:
以保障并提高学习者的自主学习能力为目的, 进行大学英语教师对非英语专业学生英语自主学习过程中自主学习意识培 养、元认知及认知策略培养等方面的实际介入情况调查, 发现虽然教师在帮助培养学生自主学习意识方面发挥了很大作用, 但在 培养学生元认知及认知策略和师生情感交流方面有所欠缺。教师可通过转变传统教学观念、当堂讲解并示范、鼓励学生通过网络 教学平台等课外学习资源开展自主学习和交流等途径弥补不足, 提高学生自主学习效果。
Abstract:
In o rder to t ru ly p ro tect and enhance learners’ au tonomou s learn ing, the study is conducted on the teachers’ invo lvemen t in cu lt ivat ing studen t s’ au tonomou s learn ing con sciou sness and t rain ing metacogn it ive and cogn it ive st rategies du ring the p rocess of non - English majo r studen t s’ au tonomou s learn ing. The resu lt s show that teachers have p layed an impo rtan t ro le in cu lt ivat ing studen t s’ au tonomou s learn ing con sciou sness, bu t they haven’t done w ell in develop ing studen t s’ meta- cogn it ive and cogn it ive st rategies, and the emo t ional exchange betw een the teacher and studen t s is qu ite rare. How ever, teachers can exp lo re some w ays to make up fo r the def iciency, such as changing the t radit ional teach ing concep t ion, in t roducing specif ic au tonomou s learn ing st rategies in class, and encou raging studen t s to develop their au tonomou s learn ing and commun icat ion by u sing o ther ex t ra - cu rricu lar learn ing resou rces, such as teach ing p latfo rm s based on N etwo rk.

参考文献/References:

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备注/Memo

备注/Memo:
作者简介: 颜榴红(1981—) , 女, 江苏张家港人, 硕士, 讲师, 主要从事英语语言学和英语教学研究。 　基金项目: 江苏工业学院校教育教学研究立项课题(KYH0802018C)
更新日期/Last Update: 2010-06-25