[1]唐　静,连　勇.和谐实践教育模式研究[J].常州大学学报(社会科学版),2008,9(01):57-60.
　TAN GJ ing,L IAN Yong.OnHarmon ious Practice Teach ingM ode[J].Journal of Changzhou University(Social Science Edition),2008,9(01):57-60.
点击复制

和谐实践教育模式研究()
分享到：

常州大学学报(社会科学版)[ISSN:2095-042X/CN:32-1821/C]

卷:
第9卷
期数:
2008年01期
页码:
57-60
栏目:
出版日期:
2008-03-25

文章信息/Info

Title:
OnHarmon ious Practice Teach ingM ode
作者:
唐　静;  连　勇
广东外语外贸大学国际经济贸易学院, 广东番禺510006
Author(s):
TAN G　J ing;  L IAN 　Yong
Schoo l of Internat inal T rade & Economy, Guangdong U niversity of Fo reign Studies, Guangzhou 510006, Ch ina
关键词:
交往行为理论;  工具理性主义;  实践教学模式;  同一性危机
Keywords:
theo ry of commun icat ive act ion;  in st rumen tal rat ionalism;  p ract ice teach ing mo ld;  crisis of iden t ity
分类号:
G641
文献标志码:
A
摘要:
和谐实践教育对中国高等教育改革和发展, 以及建设具有中国特色的高等教育具有深远的战略意义, 是当今时代高等教 育培养全面发展人才的新要求。如何完善和谐实践教育模式, 尚存在很多需要深入研究的地方。哈贝马斯的交往理论对高校和谐 实践教育具有深刻的启迪作用。
Abstract:
Harmon iou s p ract ice educat ion is of great sign if icance to the refo rm and developmen t of h igher educat ion in Ch ina. It is also a new requ iremen t fo r cu lt ivat ing all- round developed talen t s. A lo t of research shou ld be done to imp rove and con st ruct th is model, the theo ry of commun icat ive act ion of Habermas advocates retu rn ing to reality and at tach ing impo rtance to in ter- sub ject ive equal con tact, w ho se though t s have p rofound effect on p romo t ing the teach ing p ract ice of un iversity.

参考文献/References:

[1] 殷朝晖. 哈贝马斯交往理论对我国德育建设的现实意义 [J]. 现代大学教育, 2003: 5.
[2] 郑富兴. 话语伦理学与学校道德教育[J]. 比较教育研究, 2002 (12).
[3] 韩晓峰. 大学生自我同一性与心理健康水平关系的研究 [J]. 人口学刊, 2004 (1) : 15.
[4] 曾　新. 论主体性教育中的主体间性[J]. 华中师范大学学 报, 2001 (9) : 13.
[5] 哈贝马斯. 交往行动理论(第一卷) [M]. 重庆: 重庆出版 社, 1994: 5.

备注/Memo

备注/Memo:
作者简介: 唐　静(1979- ) , 女, 广州番禺人, 硕士, 讲师, 主要从事法学和高等教育研究。 　基金项目: 广东省教学改革重点资助项目(BKZZJG20060125)
更新日期/Last Update: 2008-03-25