[1]陈　平.论道德教育情感模式中的“尊重” 意识[J].常州大学学报(社会科学版),2007,8(03):51-53.
　CHENPing.Cultivating the Awareness of Respecting Learners in Emotional Education[J].Journal of Changzhou University(Social Science Edition),2007,8(03):51-53.
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论道德教育情感模式中的“尊重” 意识()
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常州大学学报(社会科学版)[ISSN:2095-042X/CN:32-1821/C]

卷:
第8卷
期数:
2007年03期
页码:
51-53
栏目:
出版日期:
2007-09-25

文章信息/Info

Title:
Cultivating the Awareness of Respecting Learners in Emotional Education
作者:
陈　平
江苏工业学院法政系, 江苏常州213164
Author(s):
CHEN　Ping
Depa rtment of Law and Politics, Jia ng su Polytech nic Univ ersity , Changzh ou 213164, China
关键词:
道德教育;  情感教育;  尊重意识
Keywords:
moral education;  emotional education;  consciousness of respect
分类号:
G40. 02
文献标志码:
A
摘要:
在道德教育领域里, 情感教育理念与模式日益受到教育者的重视, 成为提高德育效果的途径之一。情感教育以关注受教 育者的情感体验、注重激发他们的积极情感为特点。因此, 情感教育的实施, 必须以对教育对象的尊重意识为前提和基础。尊重 意味着在德育活动中, 以敬重、平等、理解、宽容的态度对待德育对象。
Abstract:
Recently, the co ncept and pa ttern of emotional education hav e been increasing ly v alued by educators and have become one of the w ay s of improving the effectiv eness of moral educatio n for colleg e students. Emo tional education is characteri zed of paying more at tention to learners ' emotional ex perience and inspi ring thei r positive emotion. And the premise and foundation to implement this teaching method is show ing respect to learners, that is, respecting them, treating them equally , understanding them and being mag nanimous to them.

参考文献/References:

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备注/Memo

备注/Memo:
作者简介: 陈　平( 1962- ) 女, 江苏南京人, 副教授, 博士研究生, 主要从事高校德育理论、比较教育理论研究。
更新日期/Last Update: 2007-09-25