[1]邓兆巍.自我调节学习理论对系统化教学设计的启示[J].常州大学学报(社会科学版),2005,6(04):83-85.
　DEN G Zhao- w ei.The Theory of Self- regulated Learning and Its Inspiration for Systematic Instructional Design[J].Journal of Changzhou University(Social Science Edition),2005,6(04):83-85.
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自我调节学习理论对系统化教学设计的启示()
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常州大学学报(社会科学版)[ISSN:2095-042X/CN:32-1821/C]

卷:
第6卷
期数:
2005年04期
页码:
83-85
栏目:
出版日期:
2005-12-25

文章信息/Info

Title:
The Theory of Self- regulated Learning and Its Inspiration for Systematic Instructional Design
作者:
邓兆巍
南京师范大学教育科学学院, 江苏南京210097
Author(s):
DEN G Zhao- w ei
Depar tment of Psy cho lo g y, Na njing No rmal Univ ersity , Nanjing , Jia ng su 210097, China
关键词:
自我调节学习;  系统化教学设计;  启示;  策略指导
Keywords:
self- regulated learning;  sy stematic instructional desig n;  inspi ra tion;  st rateg y instruction
分类号:
G441
文献标志码:
A
摘要:
自我调节学习理论( SRL) 是学习心理学领域的新进展。把自我调节学习理论运用到教学设计的各个环节, 充分考虑学生 学习中的自我调节因素, 运用具体策略, 可以解决当前学生学习中存在的实际问题, 促进学生学习能力的提高。
Abstract:
The theory of Self- reg ula ted Learning is a new dev elopment in learning psycho logy. Proposed by Zimmerma n, SRL has receiv ed a great deal o f a ttention, but it s inspi ratio n fo r sy stematic inst ructional design is hardly no ticed. In inst ructio nal desig n, student s ' sel f- regulatio n and lea rning problems should be considered carefully. Under the guidance o f co ncrete st rategies, student s ' learning ability wil l be enhanced.

参考文献/References:

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备注/Memo

备注/Memo:
作者简介: 邓兆巍( 1974- ) , 男, 江苏南京人, 硕士研究生, 主要从事教学设计研究。
更新日期/Last Update: 2005-12-25