[1]刘丽敏.微博在大学英语教学中的功能与优势[J].常州大学学报(社会科学版),2013,14(06):98-100.[doi:10.3969/j.issn.2095—042X.2013.06.024]
　LIU Li min.Functions and Advantages of Microblogging in English Teaching and Learning[J].Journal of Changzhou University(Social Science Edition),2013,14(06):98-100.[doi:10.3969/j.issn.2095—042X.2013.06.024]
点击复制

微博在大学英语教学中的功能与优势()
分享到：

常州大学学报(社会科学版)[ISSN:2095-042X/CN:32-1821/C]

卷:
第14卷
期数:
2013年06期
页码:
98-100
栏目:
高等教育研究
出版日期:
2013-12-31

文章信息/Info

Title:
Functions and Advantages of Microblogging in English Teaching and Learning
作者:
刘丽敏
常州大学外国语学院，江苏常州213164
Author(s):
LIU Li － min
School of Foreign Language Studies，Changzhou University，Changzhou，213164，China
关键词:
微博;  建构主义;  英语学习;  教学功能
Keywords:
Microblogging;  constructivism;  English learning and teaching; teaching function
分类号:
G424. 1
DOI:
10.3969/j.issn.2095—042X.2013.06.024
文献标志码:
A
摘要:
网络技术的飞速发展对学生的学习产生了巨大的影响。尤其是基于网络技术的博客、维基和播客等应用软件的出现给 人们提供了分享资源和信息的广阔平台，拉近了人们的距离。这无疑对大学英语学习创造了更好的条件。微博的功能与当代建 构主义理论原理相吻合。它在英语教学中的应用对促进学生的英语学习尤其是自主性学习提供了新的途径。如果应用得当，微 博教学可作为传统教学方法的有益补充，为大学英语学习创造良好的语言环境和条件。
Abstract:
The rapid development of network technology has a great effect on learning． Softwares based on Web 2． 0 technology such as Blogs，Wiki and Podcasts in particular provide people with a large platform to share information resources so that they narrow the distance between people． Undoubtedly，this will contribute more to college English learning． The author conducted the research on how to apply Microblogging to English learning and teaching on the basis of modern constructivist learning theory in order to promote English learning． The author also explored the advantages of Microblogging over traditional teaching methods． If used properly，Microblogging will have a great positive effect on the reform of teaching and learning methods．

参考文献/References:

［1］ 温彭年，贾国英. 建构主义理论与教学改革—建构主义学习 理论综述［J］ . 教育理论与实践，2002 ( 5) : 17—22.
［2］ 王守仁，王海啸. 我国高校大学英语教学现状调查及大学英语 教学改革与发展方向［J］ . 中国外语: 中英文版，2011 ( 5) : 4—11.
［3］ 李孟华. 计算机网络环境下的大学英语教学模式的优势及应用 ［J］ . 外语电化教学，2007 ( 113) : 32—35.
［4］ 何克抗. 建构主义—革新传统教学的理论基础［J］ . 电化教 育研究，1997 ( 3) : 3—9.
［5］ 张肖莹，李天贤. 建构主义理论与多媒体机助大学英语教学 ［J］ . 外语电化教育，2002 ( 84) : 22—26.
［6］ 董卫，付黎旭. 对建构主义指导下大学英语多媒体网络课堂的 调查［J］ . 外语界，2004 ( 2) : 8—13.
［6］ 杨峥. 基于微博的英语专业学生自助学习能力的培养［J］ . 江苏技术师范学院学报，2011 ( 6) : 135—137
［8］周云. 基于微博的大学英语口语教学新模式研究与实践［J］ . 外语电化教学，2012 ( 6) : 100—105.

相似文献/References:

[1]葛涛,杨琳.浅析微博在高校共青团工作中的功能与作用[J].常州大学学报(社会科学版),2014,15(05):97.[doi:10.3969/j.issn.2095-042X.2014.05.023]
　GE Tao,YANG Lin.An Exploration of the Function and Role of Micro-blogs in the 〖JZ〗work of College Youth League[J].Journal of Changzhou University(Social Science Edition),2014,15(06):97.[doi:10.3969/j.issn.2095-042X.2014.05.023]

备注/Memo

备注/Memo:
作者简介: 刘丽敏( 1979—) ，女，江苏丹阳人，硕士，讲师，主要从事应用语言学和英语教学研究。 基金项目: 常州大学人文社会科学研究项目( JW201015) ; 常州大学教育教学研究课题( GLY2012075)
更新日期/Last Update: 2013-11-25